閱讀障礙訓練
閱讀困難是一種特殊的學習障礙，在表音文字（如英語）國家中，有10%左右的兒童存在閱讀困 難，占學習障礙兒童的80%。在我國小學生中，閱讀困難約占3.26%。閱讀困難不僅影響兒童的學習，亦影響其社會化過程。
在日常生活、學習中主要表現為：
1、閱讀時瞇眼、皺眉、頻繁眨眼、揉眼、閉一只眼睛、歪頭、閱讀時距離過近或逃避閱讀；
2、閱讀時感到復視、視物模糊、眼部不適、頭痛、全身疲勞、嗜睡；
3、閱讀時遺漏小單詞、顛倒單詞順序或字母順序；
4、經常讀丟位置、漏掉正行課文或重讀一行；
5、用手指維持閱讀位置。 預防閱讀障礙的發生及發展，我們可以通過視覺訓練緩解以上癥狀。
適應人群：閱讀速度慢、丟字串行、抄寫困難的人群 訓練步驟：視覺記憶訓練—單眼調節訓練—視覺精細運動訓練—雙眼調節訓練—雙眼融像訓練 訓練時間：家庭訓練每天1-2次，每次5-10分鐘，每周到訓練室進行1-2次升級、強化訓練